S3. Actividad 1b.- Reflexión acerca de los resultados del test y las estrategias académicas que facilitarán mi proceso de aprendizaje

     Responder el cuestionario de inteligencias múltiples me sirvió para darme cuenta que, o mejor dicho, corroborar que, siento que tengo habilidades promedio para ciertas áreas, pero que también son muy notorias aquellas para las cuales tengo más capacidades de manera innata, y que de cierta forma, también determinan mis gustos para ciertas especialidades, asignaturas o situaciones de la vida.

     De tal manera, que desde pequeño, las materias o asignaturas que siempre me gustaron y en las cuales sobresalía fueron español, matemáticas y ciencias naturales, y las que no me agradaban, pero cumplía con ellas y de hecho obtenía buenas notas, eran las ciencias sociales (no era por una cuestión de dificultad realmente, sino que, para mi gusto personal, son aburridas). También siempre me he decantado desde pequeño, por la práctica de deportes de conjunto más que de disciplinas indivuales.

     A continuación iré detallando los resultados del cuestionario, y lo que pienso que representa para mi.

     En LINGÜÍSTICA obtuve 64 que si bien determina que no soy experto en cuestiones de oratoria o como escritor de carrera, tengo buenas habilidades para hacerme entender tanto en lenguaje escrito como de forma oral. Me gusta leer, contar chistes con mis amigos, investigar el significado de palabras que pudiera desconocer; y para mejorar, siento que sería en la cuestión de narrar historias, o inventarme escritos de ficción, poesía, participar en debates.

     LÓGICO-MATEMÁTICA, mi puntaje más alto: 74. Que efectivamente describe acertadamente mi habilidad para la resolución de problemas de tipo lógico, operaciones matemáticas, cálculos mentales, etc. Creo que inconscientemente, esta capacidad para las matemáticas, influyó para decantarme a estudiar la Licenciatura en Informática en su momento, dado que las ciencias computacionales son una rama de las ciencias que se enfocan en gran parte en resolver problemas o situaciones apoyándose en la lógica y la matemática. Pero como en todo, que sea mi habilidad más fuerte no implica que ya se sabe todo, sino que, al contrario, requiero mejorar en aquellas áreas en las cuales pudiera tener deficiencias, o que por falta de uso hayan quedado olvidadas para mi.

     En inteligencia MUSICAL mi puntuación fue de 70. Si bien en mi caso, no tengo nada de estudios musicales y tampoco (tristemente) sé tocar ningún instrumento, me encanta la música, cantar, escuchar bandas, asistir a conciertos. Quizá la parte a mejorar sería aprender a leer notación musical, practicar algún instrumento músical; para de esta forma fortalecer esta inteligencia.

      VISUAL-ESPACIAL, una de las inteligencias en las que obtuve menor puntaje 56. Y es que en verdad, desde que era niño, el modelado con plastilina, dibujar o elaborar maquetas, se me hacía una actividad tediosa y aburrida, por más ganas que le echara, terminaba cumpliendo con la asignatura, pero nunca fue algo que me divirtiera o captara mi atención al 100%. Creo que es por ello, que aunque mi bachillerato fue con la especialidad de Construcción; al momento de elegir carrera y en mi Tecnológico se ofrecía Arquitectura, fue casi en automático mi rechazo, pues de solo pensar que tendría que estar diseñando y dibujando, modelando maquetas, etc. No quise pasar mi vida realizando una actividad que no me satisface. Quizá para ciertas actividades dentro de la UnADM, tendré que poner más empeño para fortalecer esta inteligencia a fin de poder cumplir satisfactoriamente con las asignaciones que nos dejen.

     CINESTÉSICA-CORPORAL con una puntuación de 62, refleja a mi entender, las destrezas que tengo en este apartado. Pues aunque a lo largo de mi vida no he sido atleta de alto rendimiento, durante mi etapa estudiantil siempre formé parte de los selectivos de mis instituciones educativas, desde primaria hasta el nivel superior. No se me complica el manejo de herramientas, y quizá el aspecto que me hizo tener un puntaje menor a los otros, es el aspecto del baile que no es algo que se me de, y que tampoco me apasiona, por cierto.

     INTERPERSONAL obtuve 64 y creo demuestra que también estoy equilibrado en este aspecto, pues me gusta reunirme con amigos, ser empático con las personas, y también transmitir lo poco o mucho que pudiera saber de mi área, lo cual me ha ayudado mucho cuando he sido docente, al lograr ganarme el aprecio de mis muchachos y principalmente al notar que lo que les pude enseñar les sirvió de alguna manera para sus actividades posteriores.

     INTRAPERSONAL fue mi puntuación más baja: 52. Lo que pudiera implicar que es una de las inteligencias que necesito fortalecer y mejorar; es decir, aprender a conocerme mejor, para de esta manera potenciar mis puntos fuertes, y fortalecer mis aspectos o puntos débiles.

     NATURALISTA mi segunda puntuación más alta con 72 puntos. Y sí, desde niño fue otra de las áreas en las cuales me sentía más a gusto, y es hasta ahora, apasionante para mi. El estudio de la naturaleza, tanto flora como fauna así como la relación que tienen con nuestra especie, siempre ha sido de mis temas favoritos para aprender. De hecho, al terminar el bachillerato y estar en la disyuntiva de elegir carrera, estuve muy cerca de cursar la Licenciatura en Biología en mi Tecnológico. Las ciencias naturales me llenan de satisfacción.

     Con base en mis resultados obtenidos en el test, debo responder los siguientes cuestionamientos:

¿Qué inteligencias debo desarrollar?

Principalmente la Inteligencia Visual-Espacial y la Inteligencia Intrapersonal.

¿Qué estrategias puedo usar para lograrlo?

     En el caso de la Visual-Espacial, deberé apoyarme con la elaboración de mapas mentales e infografías, resolución de acertijos, laberintos, modelos a escala.

      Y en el caso de la Intrapersonal, el aprender a administrar el estudio por mi mismo, que es la base de la filosofía UnADM, el aprendizaje autogestivo. Aprender a conocerme, valorarme, darme cuenta de mis defectos y virtudes.